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內容導航：1、老師要求家長寫電子稿怎么弄：老師經常發卷子的電子稿，要求家長打印，這樣合理嗎？你怎么看？2、老師要求家長寫電子稿怎么弄，有些老師經常發電子稿

1、老師要求家長寫電子稿怎么弄：老師經常發卷子的電子稿，要求家長打印，這樣合理嗎？你怎么看？

故事分析：

我的小外甥今年上小學六年級，他經常的在校外輔導班回來之后要去復印社去復印卷子。我很氣憤的，為什么老師不能統一地讓孩子賣了家長掏錢呢？后來知道了，原來老師要求家長買，那么這是不允許的。老師在學校統一要求學生訂課外資料，現在是不允許的。

而學校統一給學生定資料，可能學校又沒有那么多錢，老師又想提高孩子的成績，怎么辦？所以老師只能自己買一份資料讓學生去復印，要么是把這份資料的電子版發給學生，要么學生自己去打印。想一想老師是真的辛苦啊，為了讓孩子學習，真是千奇百怪的話都用上了。

很簡單的事情，只要老師統一訂購資料，學生家長掏錢就可以了，或者說如果覺得老師從里面有什么其他的行為的話，完全可以由一個家長來發起這種團購的習題試卷。現在的家長要求太高了，經常要孩子學習好，又不想掏錢，至少說是不想在老師身上掏錢。

或者說至少是不想在學校是不值得交錢，總認為，學校老師要求的應該由學校來交錢，但是課外輔導班里面報的，多少都愿意。我很奇怪現在的部分家長不相信學校，卻相信課外輔導班。有本事別把孩子送學校。

故事分析：

老師都不嫌麻煩給你弄卷子電子稿了，你連點打印錢都想省？看你交的學費書本費多少錢，有沒有包括這些打印費用。老師發的是學校統一的教科材料，還是老師私下想給孩子們多一點卷子練習題。小學，初中，高中，基本都是學校發的打印的練習題。

老師自己在其他書里或者網上找的練習題。但是很少。而且他們是不會發之前的考試題的。想要以前的卷子做練習？根本不可能。每次打印，全班，全學校，這對于學校來說也是一個不小的開支。到了高考，往年的高考卷子上傳，愿意下載的下載。

不愿意也無所謂，完全是出于自愿的行為。甚至有些課你想找以前的卷子都找不到。老師根本不會保存，更不會費心幫你去找。老師能發給你不知道感激，還想學校給你打印好了再給你。直接打印好連同答案都寫好給你好不好？你怎么不讓老師直接幫你家孩子考試呢？

到了大學，基本所有課件都是電子的，沒什么老師會發打印好的紙，都得自己打印。有的同學不打印，直接用平板筆記本看。尤其是老師如果愿意發幾張往年的考試題，都是千謝萬謝，感恩戴德了。還指望學校直接打印好了給你？這家長得窮酸成什么樣啊？

要是沒錢打印，那就讓你家孩子對著屏幕抄。做家長得連這點打印錢還要發上來問，做家長做成這樣你還指望你家孩子以后有啥出息啊？我爸媽在別的地方再省錢，對于孩子的書本費，學習用品，一分也不會省。

這樣的做法確實給家長帶來很大的麻煩。

老師這樣做，會加重家長的負擔。家長都有自己的工作，他們為了生計整天忙忙碌碌打拼，有的家長甚至晚上還要加班工作。這樣，他們不一定能及時看到老師發來的卷子電子稿，更不能及時給自己的孩子打印出來讓孩子做。

如果老師把卷子發郵箱，讓家長去外面打印，這種做法無形中更加重了家長的負擔。老師這樣做，容易讓家長怨聲載道。老師讓家長打印卷子，家長們的文化水平和家庭經濟實力不同，有的家長根本不會操作電腦，家里更沒有打印機，要想打印。

他們得到專門打印的店面去給孩子打印，這樣無形中給家長帶來許多麻煩和經濟上的損失。如果偶爾打印一次還可以，時間長了，他們會抱怨老師，有的甚至背地里謾罵老師。個別家長還會找到學校鬧事。老師這樣做，會影響孩子的學習積極性和學習成績。

如果家長有時間，能及時給孩子打印試卷，孩子就能順利完成老師留的家庭作業。如果家長因為工作忙，沒能及時給孩子打印卷子，孩子的作業就完不成，這樣無形中影響孩子的學習，久而久之，孩子的學習積極性和學習成績都會受到影響。

老師這樣做，會影響學生身心健康發展。一個班級有四五十個學生，如果有些家長因為工作忙不能及時給孩子打印卷子，他們不能按時完成作業，這樣，在老師評講卷子時，這些學生因為沒完成作業而自卑，認為自己家長不愛自己，很無能。

他們會對家長心生怨恨，對其他同學有個關心自己學習的家長而羨慕。這樣的話，久而久之，對孩子身心健康發展不利。老師應該利用工作時間，用學校的打印機給學生提前打印好卷子。

每個學校都有打印機，老師們可以提前給學生把卷子打印好，等到上課時統一發給學生，在規定的時間內完成卷子上的題。如果是家庭作業，教師可以在放學前，發給學生，回家完成。這樣對每個孩子是公平的。

一方面家長需要花時間去打印，特別是家里沒有打印機的家庭會相對不方便；其次是要花一些額外的錢，打印店的價格比較高，我們這里是一元一頁。既然如此，為什么老師還要這么做呢？實際上老師也是不得已的。

練習冊的內容不全面，需要一些補充材料，不管是什么練習冊，實際上都不能做到和學習完全匹配。老師為了幫助學生更全面地學習，一般都會準備一些額外的材料。這些材料讓孩子們抄寫是不現實的，只能通過打印或者復印的方式。

現在老師一般不能統一額外訂資料，這些材料實際上統一打印或者復印，費用好低很多。但是老師現在是不允許統一給孩子們額外訂資料的，所以老師一般都是給資料大家自己打印。有些家委會會私下里組織統一打印，這就能夠給大家省下不少的時間和錢。

當然，這些老師一般是不插手的，都是家委會里面的熱心家長自己組織的。我孩子的班級就是如此，有幾個熱心媽媽會幫助大家統一打印和復印，直接帶到班上給大家。當然，這個都是自愿的。

老師的出發點是讓孩子更好的學習，老師之所以給孩子們補充的材料，本意是讓孩子們更好的掌握知識。這一點不用懷疑，畢竟這里面老師是沒有利益關系的。當然，這種方式確實給不少家長帶來了困擾。如果從個人感受上說，這樣不是很合理。

畢竟一件本來可以輕松解決的事情，現在讓大家都得團團轉。但是從客觀條件上看，這又是合理的。第一：不管是老師還是家長，都希望孩子能夠學得更好；第二：老師不能統一給家長訂制資料，只能提供一些好的材料給大家選擇；

解決的辦法其實是有的，但是需要老師和家長共同溝通。比如老師提前給資料，幾個家長可以一起打印和復印。這樣輪流去做，大家也都省下不少時間，而且也可以節約一部分錢。

2、老師要求家長寫電子稿怎么弄，有些老師經常發電子稿

一些學校的老師經常發卷子的電子稿，要求家長去外面打印，這樣做合理嗎？你怎么看？，今天小編就來說說關于老師要求家長寫電子稿怎么弄?下面更多詳細答案一起來看看吧!

老師要求家長寫電子稿怎么弄

一些學校的老師經常發卷子的電子稿，要求家長去外面打印，這樣做合理嗎？你怎么看？

這是在平臺上看到的網友留言。

我是一名老師，同時也是一名家長，從老師和家長的角度談談對這個問題的看法。

作為家長，對老師的這種做法，從最初的厭煩到現在的接受。

從小學階段開始，老師就喜歡在家長群里發一些試卷和練習題的電子稿，要求家長打印后，交給孩子做題。

于是，有些學生家長從中嗅到了“商機”，購置了打印機、復印機，承攬打印復印的活。

我們小區有個家長直接把車庫騰出來，買了一套打印復印的設備，在門口掛上了“文印社”的牌子。

過了一段時間，從她家門口經過的時候，看到牌子已經撤掉了，車庫里面擺滿了縫紉機，變成了服裝加工店了。看來，復印、打印的活也不多哈，畢竟街上到處都是打印社。

說句實話，小學階段的打印任務還算是少的。

孩子讀初中以后，我的個乖乖，幾乎每天都有打印任務，特別是網課期間，深夜11點或者凌晨5點，老師就會安排打印任務。這個點，街上的打印社也沒有營業。

怎么辦？

簡單的內容，家長幫著抄在紙上；復雜的內容到單位“揩點油”，但不是長久之計，讓同事看到了，會說三道四的。

為了徹底解決這個問題，我準備購買一臺打印機。

先是到幾家賣打印機的實體店看了看，品牌打印機價格很高，動輒上千元甚至幾千元。雖然不差錢，但是花這么多錢買一臺打印機還是不舍得。

轉了幾圈以后，打開購物平臺，在某個購物平臺上發現了一款性價比不錯的打印機，看了看購物者的評論，好評很多，于是下單了。

幾天后，打印機從遙遠的南國，一路奔波到了北國。從快遞點把打印機拿回家以后，立即進行安裝。

呵呵，現在終于不再害怕老師半夜布置打印任務了！

作為老師，對這些老師的做法，能夠理解

我是高中學校的老師，根據我的了解，高中學校的老師基本不會給家長布置打印任務的。為什么小學和初中的老師特別喜歡給家長布置打印任務呢？

經過了解，終于找到了問題的癥結所在。

一是義務教育階段不允許學校產生資料打印費用。

審計局、紀委監委不定期到學校進行巡視、審計，如果發現學校賬面上出現了資料打印費的話，是要追究校長責任的。因為義務教育階段，要減輕學生的課業負擔，除了必須的教輔資料之外，不允許給學生布置額外的作業和練習。

鑒于這種情況，學校里面不可能購置大型的打印設備，為學生打印復印學習資料。

而高中階段不屬于義務教育，面臨高考升學的壓力很大，很多地方默許高中生可以多刷題、多考試。因此高中階段是允許給學生打印、膠印、復印學習資料的。

不過，這不是免費的午餐，羊毛出在羊身上。每個學期或者每年都要對資料費進行核算，然后再向學生收取。

二是現行的教育評價機制不得不讓老師們進行“內卷”。

“分分分，學生的命根”，不僅如此，分數也是關乎老師切身利益的重要因素。

老師的教學成績關系到什么呢？

職稱評審、職稱聘任、年度考核結果、績效工資的多少、評優樹先。

以上這些直接關系到拿到的工資是多是少的問題，沒有哪個老師不在乎錢的。因此，老師們都在想辦法，提高教學質量。馬無夜草不肥啊，除了必備的教輔資料之外，老師們還會額外布置一些練習題目或者背誦提綱，發給家長們打印。

因此，從這個角度看的話，對老師的做法也是理解的，自家的孩子，自己不上心誰上心啊？為了完成打印任務，買個打印機有何妨呢？

呵呵，您說我分析得有道理嗎？

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