隨著全面二孩政策的實(shí)施，學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)逐步成為當(dāng)前的一大熱門行業(yè)，越來越多的人從事學(xué)期教育行業(yè)，但是很多人并不清楚學(xué)前教育和幼師的區(qū)別，有的甚至認(rèn)為學(xué)前教育就是幼師。其實(shí)學(xué)前教育與幼師有著明顯的區(qū)別，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.基本概念不一樣

學(xué)前教育是一個(gè)教育范疇，幼師是一個(gè)職業(yè)概念。學(xué)前教育與小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育一樣屬于教育的范疇，是所有人開始接受教育的開端，是進(jìn)行小學(xué)教育乃至高等教育的前提和基礎(chǔ)。幼師則是一個(gè)職業(yè)的稱謂，主要是指從事幼兒教育的老師。這是學(xué)前教育與幼師最主要的區(qū)別之一。

2.工作內(nèi)容不一樣

學(xué)前教育的工作內(nèi)容廣，幼師的工作內(nèi)容窄。學(xué)前教育包含了幼師的工作內(nèi)容，主要包括上小學(xué)以前的所有教育，例如早教培訓(xùn)、幼兒英語培訓(xùn)、幼兒舞蹈、武術(shù)等特長培訓(xùn)都是學(xué)前教育的工作內(nèi)容。而幼師的工作內(nèi)容就是在幼兒園從事幼兒教育管理服務(wù)工作，工作內(nèi)容相對(duì)比較單一，范圍也比較窄，要明顯比學(xué)前教育工作內(nèi)容少。

3.社會(huì)地位不一樣

學(xué)前教育社會(huì)地位高，幼師社會(huì)地位相對(duì)較低。雖然現(xiàn)在全面二孩政策已經(jīng)深入人心，但是人們對(duì)于孩子的教育及投入還是相對(duì)較大，因此對(duì)于孩子的成長教育十分關(guān)注，由此對(duì)于學(xué)前教育的要求和期待也就越高，所以使得從事學(xué)前教育行業(yè)的老師社會(huì)地位較高。而幼師作為在幼兒園從事教育管理服務(wù)的老師，因?yàn)楸旧韺W(xué)歷要求并不是太高，所以大家對(duì)于幼兒園老師的尊重程度也完全不同于學(xué)前教育階段對(duì)老師的尊重程度。因此，學(xué)前教育社會(huì)地位高，幼師社會(huì)地位相對(duì)較低。

4.發(fā)展前景不一樣

學(xué)前教育發(fā)展前景好，幼師發(fā)展前景相對(duì)較差。因?yàn)閷W(xué)前教育涵蓋的范圍更廣，包含的內(nèi)容更多，而且所工作的內(nèi)容具有不可替代性，所以學(xué)前教育的發(fā)展前景較好，屬于永不落幕的朝陽產(chǎn)業(yè)。幼師由于工作性質(zhì)和范圍受限，且幼兒園教育并非必須接受的教育階段，很多家長通過參加其他的學(xué)前教育也能夠讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，所以幼師的發(fā)展前景相對(duì)較差。