小學(xué)生二年級的植物口語交際怎么寫？

　　老師帶我們?nèi)フ掖禾臁?/p>

我們來到田野里，小草探出頭來還穿了一件綠色的衣服，小花也跟著小草姐姐探出頭來，小燕子從南方飛回來了，正忙著在田野里捉蟲。金黃的油菜花吸引了許多蜜蜂、蝴蝶。我還聽到了農(nóng)民在說“今年的春天真好，種下去的種子一定會豐收的！”。　　我們來到菜園里，看到了農(nóng)民在種菜，有的種青菜，有的種蘿卜，還有的種西蘭花。農(nóng)民們高興地說“今年的陽光真好，種下去的蔬菜一定會大豐收的。” 　　我們來到果園里，看到了各種各樣的果樹上面開滿了花，有杏花、梨花、桃花和蘋果花，五顏六色，美麗極了！蜜蜂和蝴蝶忙著在傳播花粉，好像在說“今年春天開的花好多呀！我們忙也忙不過來了！” 　　春天來啦！春天真美！

如何勸說荒廢業(yè)的同學(xué)口語句交際

少壯不努力，老大圖傷悲

口語交際:勸說

口語交際的勸說怎么預(yù)習(xí)？從勸說的方法著手預(yù)習(xí): 勸說技巧歸納1．直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)2．直話曲說，借例言理3．巧妙引申，歸結(jié)謬論4.因勢利導(dǎo)，或順耳忠言或激將 附勸說小故事 1. 直言勸導(dǎo)，有理有據(jù)。某班，有同學(xué)丟了一支鋼筆，老師召集全班開會。 他說：“同學(xué)們把班級和諧與幸福看作大家共同利益，個別同學(xué)把幸福看作個人私欲的滿足，……小偷偷了別人的東西，被恐懼心理折磨得吃不香，睡不著，整天提心吊膽，精神上受到永無休止的折磨。拿了這支鋼筆的人，每天不也受到同樣的精神折磨嗎？” 這天放學(xué)，一個學(xué)生主動找到了老師…… 2.直話曲說，借例言理。 明朝宰相張居正為了讓兒子名列榜首，策劃讓前來會試的臨川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以抬高兒子身價。于是就派堂弟張居直前去見湯顯祖。 湯顯祖譏諷道：“宰相為侄輩在科場中通關(guān)節(jié)者，我只知道南宋秦檜干過這種丑事，他要主考官取其孫為第一名，但主考官卻將第一名判給了陸游，秦檜是個奸臣，營私舞弊不足為奇，張宰相乃當(dāng)代名臣，斷斷乎不會出此下策吧？” 3. 巧妙引申，歸結(jié)謬誤。 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得罪不少人，他們在朱元璋面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說：“恩師莫急，我能勸說皇上收回成命。”李尚書無法，只能讓他前往。 解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋 朱元璋：李尚書為何不親自來覲見 解縉：李尚書在家坐月子。 朱元璋：胡說！男人怎么會生孩子! 解縉：既然男人不會生孩子，那么公雞又怎么能下蛋呢？ 朱元璋一時語塞，繼而一笑了之。 4. 因勢利導(dǎo)，或順意而言或激將。 戰(zhàn)國時，齊景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥飛了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥的燭鄒推下去斬了。 站在一旁的晏子指著燭鄒說：“燭鄒，你有三大罪狀，知道嗎？你為我們國君管鳥，卻讓鳥讓飛走了，這是第一條罪狀；我們的國君是個仁慈的君主，你使國君為鳥而殺人，還是第二條罪狀；如果這事傳出去，天下人一定會指責(zé)我們的國君看重鳥而輕視人，這是第三條罪狀。” 晏子的話音剛落，齊景公馬上說：“先生的話我領(lǐng)會了，放了燭鄒吧。”

五年級上冊語文口語交際勸說亂丟垃圾搞笑劇本

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口語交際: ①走在大街上,好朋友把果皮隨手亂扔,其實不遠(yuǎn)處就有果皮箱,你會怎么勸說呢? ②劇院里,大家…

口語交際:①走在大街上,好朋友把果皮隨手亂扔,其實不遠(yuǎn)處就有果皮箱,你會怎么勸說呢?②劇院里,大家都在靜靜地看戲,可身旁的兩個人就是說個沒完沒了,你會怎么勸說呢?樓主應(yīng)該是小學(xué)或者是初中生吧？1、您失手掉的果皮我給您撿起來了，可能您在想事情心不在焉吧，您瞧前面不遠(yuǎn)就是果皮箱，讓垃圾去他應(yīng)該去的地方，您說對么？2、朋友您好打擾您一下、麻煩您說話的時候小聲一點，大家都在專心的看戲、謝謝您的體諒！ 資深作文手純手打望采納