三個科目分為一個首選科目(物理和歷史科目2選1)和兩個重新選擇科目(思想政治、地理、化學和生物學科目4選2)。這個消息首次通過我們的媒體迅速傳播，長沙晚報官方微博文章每天閱讀近30篇。其中有讀者留言問:學生有12種選擇組合嗎？

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事實上，《實施計劃》表明，要穩步推進配套改革，加強對普通高中課程實施情況的評價和監控，穩步推進高中課堂教學，科學安排教學計劃，創新教學管理和課堂管理模式。記者走訪了解到，長沙部分高中為應對高考綜合改革，提前探索并嘗試選擇課堂和課堂教學。

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高一實行學科選課

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昨天下午，天心區雅麗學院中學召開家長會。專家教師解讀湖南新高考政策，指導選科，吸引了近500名高一家長。選科和招生已經成為家長關注的焦點。

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“這次家長會只是學校應對新高考改革的措施之一。”雅麗學院中學校長龍檢羅表示，從2018年高一開始，學校就開始選修課，本學期實施了選修課。目前，學生選修課的數據已經收集了兩次。記者看到，兩門選修課的數據是不一樣的。第一門選修課的歷史學生應該超過物理，第二門選修課則相反。在選修課的組合中，最多的學生選擇物化、物化、歷史和政治。

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“為了引導學生選擇更科學、更規范的科目，學校將在五一假期收集第三次數據，然后根據語言和數字歷史對行政課程進行分類，然后在今年高考后選擇教學課程。”龍檢羅表示，新高考“不分文理，選課”，學校將根據“提前準備穩步推進”的原則，引入選課系統、人臉識別系統、綜合質量評價平臺等。，從行政班到教學班，以及高中轉學、教育資源、教學管理和分配的壓力。

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在選科方面，他建議學生要充分考慮個人興趣和優勢、專業要求、學校條件等因素，征求老師和家長的意見，“選擇自己的優勢、愛、適合、需要”。；同時，我們應該仔細選擇。一旦我們選擇了課程，我們應該盡最大努力避免改變學科，因為如果我們在選擇了一段時間的課程后改變了學科，就很難補習已經開展的課程。“不同的學校，不同的學生，不同的水平，選擇的結果應該很難有共同點，這就是選擇課程的難點。因此，高中可能面臨教師結構的缺失，也可能面臨一些教師的過剩。”龍檢羅告訴記者。

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選課走班教學將成為新形勢

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記者走訪了解到，事實上，長沙很多高中都在嘗試選擇課程和教學。在廬山國際實驗學校，雖然高中一年級沒有實施所有學科，但四年前實施了班級制度，學校還組織了模擬班級選擇等措施。據“3”12.2017年以來，長沙六中啟動了英語、數學、物理、化學四個學科的“分層班”教學試點工作。

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“高考綜合改革實施后，必然會給高中教育帶來深刻的變化。”省教育廳相關負責人表示，高考綜合改革增強了學生的選擇權。學生在完成必修課的基礎上，根據自己的興趣和優勢，以及高校招生專業的學科要求，自主選擇學科。選課后，選課教學方式將成為新形勢。對于高中來說，這無疑是教育方式的轉變。要更加注重因人施教，進一步完善課程方案，優化課程結構，為學生選課創造必要條件。同時，要改變傳統的固定班級教學方式，探索建立行政要求。?

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此外，高考綜合改革帶來的選課對普通高中的辦學條件、師資配置和資金投入提出了新的更高要求。例如，上海和浙江改革后，高中教育投資和教師配置增加到120%。“這不僅要深入挖掘現有資源潛力，提高利用效率，還要加大力度，提高條件保障水平，進一步完善高中建設標準、設備配置標準、教師編制標準和資金投入機制，為深化教育教學改革、適應高考綜合改革創造必要條件。”負責人說。