正方形屬于長方形嗎？

正方形一定是長方形，但長方形不一定是正方形。如果不清楚這兩個圖形的定義，很容易混淆。

一。什么叫長方形?何謂正方形？

其實，長方形是矩形的俗稱。就象在正規場合，喊一個人的學名，而不稱小名一樣，在初中幾何中，我們一般稱為矩形。

在四邊形中，平行四邊形，矩形，菱形，正方形，這四個概念密切相關，它們都是特殊的四邊形。

平行四邊形：一組對邊平行且相等的四邊形，謂之平行四邊形。

矩形（長方形）：有一個角為直角的平行四邊形，謂之矩形。

菱形：一組鄰邊相等的平行四邊形，謂之菱形。

正方形：一組鄰邊相等的矩形，謂之正方形。

或，一個角為直角的菱形，謂之正方形。

二。特殊四邊形之間的關系

從以上的定義的可以知道：正方形既是矩形，又是菱形；而矩形和菱形都是平行四邊形。換言之，平行四邊形是特殊的四邊形，矩形和菱形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的矩形和菱形，所以這些特殊四邊形的概念之間是從屬關系。

平行四邊形包含了矩形和菱形，矩形和菱形的重疊部分就是正方形（見下圖）。

三。拓展一下

正因為這些特殊的四邊形的概念有從屬關系，所以它們的性質有相通之處。

平行四邊形的性質適用于矩形，菱形，正方形。

比如它們的對邊平行且相等，對角線互相平分，對角相等，鄰角互補。

面積=底X髙，周長=鄰邊之和的2倍。

矩形和菱形的性質適用于正方形，反之不可逆。

一年級孩子長方形和正方形分不清？

一年級的孩子長方形和正方形分不清，這就需要你跟他詳細解釋一下什么是長方形。長方形相鄰的兩個邊的長度是不一樣而正方形相鄰的兩個邊都是一樣長的。對于一年級的孩子好像是不太好解釋，需要你可以給他畫圖展示一下。長方形不是正方形，但是正方形是特殊的長方形，這是他們的一個特點。

長方形和正方形是平行四邊形嗎

長方形和正方形是平行四邊形嗎是

長方形和正方形都有六個面對嗎

不對，應該是長方體和正方體。

準備一張長方形紙，折一折，剪一剪，你能得到一個正方形嗎？

當然可以，小孩子都行，

周長相等的長方形和正方形面積相等嗎

不相等，正方形的面積大

用20厘米的繩子分別圍成一個正方形和一個長方形它們的面積都一樣嗎

用20厘米的繩子分別圍成一個長方形和一個正方形，正方形的面積比較大舉例：正方形的邊長：20÷4＝5（厘米）；面積：5×5＝25（平方厘米）。長方形：長與寬的和是：20÷2＝10（厘米）面積可以是：9×1＝9（平方厘米）8×2＝16（平方厘米）7×3＝21（平方厘米）6×4＝24（平方厘米）5×5＝25（平方厘米）特殊的長方形就是正方形。當然還有小數計算等。但是可以看出，長與寬的和不變時，它們越接近，積就越大。希望采納，您的采納是我們前進的動力

一個正方形剪成兩個同樣的長方形,周長、面積都減少了一半對嗎?為什么?

不對，面積減少一半，但是周長減少了一個邊長。你好，本題已解答,如果滿意請點右上角“采納答案”。

平行四形是長方形和正方形嗎

說法錯誤。平行四邊形的范圍大，長方形和正方形是平行四邊形的特例。

一個正方形房間的邊長是4.8m現在要鋪上長0.8m寬0.6的長方形地磚50塊夠嗎？（不考慮損耗）

4.8×4.8÷（0.8×0.6）=48（塊）50塊夠

周長相等的兩個長方形不一定能拼成一個正方形對嗎

錯，是一定不能

用兩個長為8厘米，寬為4厘米的長方形，可以拼成正方形嗎？如果可以，拼成的正方形的周長是多少？

可以。周長=4×8=32厘米面積=8×8=64平方厘米