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內(nèi)容導(dǎo)航：1、經(jīng)典學(xué)術(shù)著作：歷時(shí)6年，100種“世界學(xué)術(shù)經(jīng)典”（英文版）出齊2、經(jīng)典學(xué)術(shù)著作，學(xué)術(shù)專著動(dòng)輒上萬

1、經(jīng)典學(xué)術(shù)著作：歷時(shí)6年，100種“世界學(xué)術(shù)經(jīng)典”（英文版）出齊

值得一提的是，在“文化交融、文明互鑒”的時(shí)代背景下，“世界學(xué)術(shù)經(jīng)典”（英文版）首次加入中國經(jīng)典著述，漢英對(duì)照，真正讓中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想融入世界，充分彰顯新時(shí)代的政治、文化與學(xué)術(shù)自信。

欄目主編：李君娜 文字編輯：張熠 圖片編輯：項(xiàng)建英

圖片來源：出版方提供

來源：作者：施晨露

2、經(jīng)典學(xué)術(shù)著作，學(xué)術(shù)專著動(dòng)輒上萬

大家好！我是蘭哥，歡迎來到蘭哥的論文圈。

這是我第24篇文章，之前一直都是在聊論文的那些事，今天我們來聊聊各大高校老師晉升職稱繞不過去的另一道坎——學(xué)術(shù)專著、教材。

同樣是作為一種出版物，他的“生產(chǎn)”過程跟期刊雜志一樣，也會(huì)受到來自主管部門的監(jiān)督管理及宏觀調(diào)控，也是與廣大師生晉升、畢業(yè)息息相關(guān)的存在。

眾所周知，北大核心、cssci南大核心、cscd核心、乃至統(tǒng)計(jì)源科技核心都具有共同的特點(diǎn)：版面少、受眾群體龐大、要求高、審核嚴(yán)、周期長(zhǎng)、人力物力花費(fèi)大等。這種種原因?qū)е拢l(fā)表一篇核心期刊論文將異常困難，以至于成了廣大師生、科研工作者繞不過的坎、抹不去的痛。

然而，新聞出版總署為了“凈化”出版行業(yè)生態(tài)、確保出版行業(yè)的健康發(fā)展，重新對(duì)國內(nèi)眾多出版物質(zhì)量提出了更高的要求。

面對(duì)總署調(diào)控力度的加大，肯定會(huì)帶來一系列的連鎖反應(yīng)，必將對(duì)學(xué)術(shù)專著、教材、文學(xué)作品等圖書的出版質(zhì)量和品質(zhì)帶來新的考驗(yàn)。

從今往后，圖書出版之路該何去何從呢？蘭哥今天將同你一道去“上下而求索”，去探尋一條新的道路。

海量專著、教材、文學(xué)出版案例

事出必有因，為什么會(huì)出現(xiàn)“天價(jià)”書號(hào)費(fèi)？

“圖書”作為出版物的重要組成部分，在宏觀調(diào)控的大勢(shì)之下必定不能獨(dú)善其身，同樣也會(huì)受到來自總署的監(jiān)管和規(guī)范，一些不符合審批要求的出版社，肯定會(huì)受到相應(yīng)的處罰，比如：加大書號(hào)審批的力度，縮減書號(hào)發(fā)放的數(shù)量。

所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，因?yàn)榭偭康臏p少，出版社的書號(hào)也被貼上了“稀缺資源”的標(biāo)簽。還是“物以稀為貴”的道理，出版社為了維持自己的運(yùn)營，單個(gè)書號(hào)的費(fèi)用肯定進(jìn)行上調(diào)。這樣一來，出版一部專著、一部教材、一部文學(xué)作品等，其制作成本必然隨之“水漲船高”。

面對(duì)一本圖書的制作成本不斷飆升，這已經(jīng)成了全國各大高校師生、文學(xué)愛好者心頭的又一道“傷”。

圖書出版之往昔

早在1998年，新聞出版署就頒布了關(guān)于加強(qiáng)書號(hào)總量宏觀調(diào)控的通知，并取得了明顯成效，一定程度地抑制了總體盲目增長(zhǎng)，質(zhì)量和效益都也得到了一定的提高。

直至2017年之前，因?yàn)閷?duì)“叢書號(hào)”放得比較寬，很多圖書為了節(jié)約成本都選擇用“叢書號(hào)”。所以，在那個(gè)紙質(zhì)圖書“盛行”的年代，出版社書號(hào)的相關(guān)費(fèi)用、數(shù)量和需求都能維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定和飽和的狀態(tài)，就算是一個(gè)省級(jí)出版社單書單號(hào)也只需1-2w，叢書號(hào)當(dāng)然就更低了。

正因?yàn)槿绱耍捎趫D書出版的門檻太低，審核也相對(duì)寬松，各類圖書亂象叢生，粗制濫造、一號(hào)多用、買賣書號(hào)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

這一切肯定逃不過總署的“法眼”，所以在2017年迎來了圖書出版業(yè)的一個(gè)轉(zhuǎn)折。

出版業(yè)在“大刀闊斧”之下煥發(fā)新的生機(jī)，也為“天價(jià)”書號(hào)備好“溫床”

2017年后，首先就是把“叢書號(hào)”叫停，幾乎是在一夜之間，“叢書號(hào)”這個(gè)詞逐漸在圈子里被淡化，一家一家出版社都停止組叢書，有的或許會(huì)讓作者自行組叢。直到今天，若有人說可以給你出叢書號(hào)，請(qǐng)務(wù)必確認(rèn)清楚。

其次，一大批出版社由于違規(guī)或者出版的圖書不符合相關(guān)要求，書號(hào)總量紛紛遭到縮減，從根本上壓縮了劣質(zhì)圖書的空間。

再次，每一本圖書從選題申報(bào)到三審三校，都層層把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范章程，從宏觀到細(xì)節(jié)都向優(yōu)質(zhì)圖書靠攏。

最后，在這一系列調(diào)控下，圖書出版門檻提高了，國內(nèi)圖書出版整體質(zhì)量水平上來了。由于編輯成本的增加，書號(hào)費(fèi)的價(jià)格也翻番了。

調(diào)控之前，出一本專著2-3W都嫌棄貴得要死。調(diào)控之后，在紙質(zhì)圖書略顯“蕭條”的今天，不降反增，反而不斷創(chuàng)新高，從破3到破4、破5、破6。

“天價(jià)”書號(hào)就此誕生了！

“天價(jià)”書號(hào)不可怕，怕的是沒有去尋找解決問題的辦法

面對(duì)高昂的出版成本，無論是高校老師，還是廣大文學(xué)愛好者，都紛紛開始懷念原來的2-3了，懊悔當(dāng)初為何不多出幾本書。

但時(shí)間不可能重來，前方的路得繼續(xù)走，職稱還得評(píng)，課題項(xiàng)目還得做。

那我們是不是只能對(duì)“天價(jià)”書號(hào)費(fèi)逆來順受嗎？當(dāng)然不，要知道辦法永遠(yuǎn)比困難多，重要的是自己是否清楚面對(duì)困難是什么，什么樣的辦法能解決自己的問題。

山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

縱觀各大高校單位的科研、職稱文件，其對(duì)每個(gè)級(jí)別的職稱評(píng)審要求都有非常詳盡的說明，只要按照要求去準(zhǔn)備相應(yīng)的評(píng)審材料即可。

而對(duì)于學(xué)術(shù)專著，并不是所有高校都必須要求通過帶CIP核字號(hào)的紙質(zhì)出版社出版，很多學(xué)校要求只要是國內(nèi)正規(guī)出版社的專著就行了。

所以，對(duì)于這類要求稍微寬泛的學(xué)校，老師們大可不必只盯著帶CIP核字號(hào)的紙質(zhì)出版社，其他國內(nèi)正規(guī)的電子出版社，也是不錯(cuò)的選擇，首先從費(fèi)用上面就能甩紙質(zhì)出版社幾條街，使用功能也沒有區(qū)別。

以“四川師范大學(xué)電子出版社”為例，無論是專著、教材，還是文學(xué)作品，川師大電子社出版的諸多優(yōu)勢(shì)都可以瞬間秒殺掉所有紙質(zhì)出版社。

優(yōu)勢(shì)：

1、下書號(hào)周期短、效率高，提交電子版清樣給出版社后1-2個(gè)月下號(hào)，下號(hào)后即可印刷。

2、書號(hào)費(fèi)非常低，能大大縮減成本開支。

3、屬于國內(nèi)正規(guī)出版社，可以出版紙質(zhì)書籍（每本書配一張光盤）。

4、出版社在總署有備案，選題同樣受總署監(jiān)管和審核。

5、因是國內(nèi)出版社，只要選題、稿件審核通過并出版，就可以上新華、文軒書店大量發(fā)行，而境外出版社在發(fā)行上面是有一定門檻。

6、也屬于大學(xué)出版社，出版社名字上也顯得高大上，也適合出版教育類的圖書作品。

7、總而言之，除了沒有CIP核字號(hào)，紙質(zhì)出版社所擁有的優(yōu)勢(shì)，電子社都有。

劣勢(shì)：

只有ISBN號(hào)，沒有CIP核字號(hào)（紙質(zhì)出版社是雙號(hào)：ISBN號(hào)、CIP核字號(hào)，但成本高）

用途：

1、很多高校文件對(duì)CIP核字號(hào)沒有特別要求的，電子社出版的專著、教材也可用于職稱評(píng)審。

2、教輔出版就更不在話下，只要是國內(nèi)正規(guī)出版社出版的教輔，都可以滿足學(xué)生使用。

3、出版文學(xué)作品，若沒有特殊要求和對(duì)CIP核字號(hào)的執(zhí)念，只要能滿足上架發(fā)行，也不會(huì)對(duì)作品的質(zhì)量造成影響，而在成本上面也能節(jié)約一大把開支。

溫馨提示：高校評(píng)審職稱用的專著、教材必須要單位文件認(rèn)可才能使用，否則會(huì)造成資源的浪費(fèi)，所以務(wù)必先研究單位文件，確認(rèn)無誤后再著手。

批量案例

當(dāng)選擇了教師這條路，整個(gè)職業(yè)生涯都將與教學(xué)、論文、專著、課題、項(xiàng)目、科研、職稱打交道，這一道道的坎都會(huì)消耗掉老師大量的精力、財(cái)力、物力，“天價(jià)”書號(hào)帶CIP核字號(hào)的紙質(zhì)出版社固然好用，但若能花費(fèi)更小代價(jià)辦同樣的事情，那為何還要跟自己過不去呢？

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