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內(nèi)容導(dǎo)航：1、俞老師講孩子教育：俞敏洪：孩子這四種能力，家長(zhǎng)一定好好培養(yǎng)｜海淀家長(zhǎng)學(xué)校2、俞老師講孩子教育，老俞開(kāi)課7-3泡泡少兒

1、俞老師講孩子教育：俞敏洪：孩子這四種能力，家長(zhǎng)一定好好培養(yǎng)｜海淀家長(zhǎng)學(xué)校

隨著《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》今年1月1日起施行，中國(guó)父母正式步入“依法帶娃”時(shí)代。

近日，京城教育圈將聯(lián)手海淀區(qū)教科院聯(lián)合推出“海淀家長(zhǎng)學(xué)校——家庭教育大講堂”系列講座內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)讀懂“依法帶娃”時(shí)代的家教理念，學(xué)會(huì)行之有效的家教策略。本期分享海淀家長(zhǎng)學(xué)校邀請(qǐng)的是家庭教育專家、新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼創(chuàng)始人俞敏洪，就如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，德智體美勞全面發(fā)展一話題開(kāi)講。

俞老師在講座中通過(guò)講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和作為家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的家庭教育故事，圍繞“讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”這個(gè)主題，從讓孩子更有自驅(qū)力、讓孩子德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)孩子四大能力、好父母的三大特征、青春期的孩子該如何面對(duì)等方面，與大家深入交流。今天摘錄本次講座內(nèi)容，和圈友一起分享。

讓孩子更有自驅(qū)力

我們都希望孩子能夠輕松愉快地成長(zhǎng)，但是又希望孩子在考試中得高分。這二者好像是矛盾的，因?yàn)槿绻⒆影阉袝r(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，必然不開(kāi)心，但要是孩子不把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，又出不來(lái)高分。

這背后有一個(gè)統(tǒng)一的邏輯，包括兩方面。

孩子是否有內(nèi)驅(qū)力

任何人做一件事情的驅(qū)動(dòng)力，如果只是外在的驅(qū)動(dòng)力，它也會(huì)起到作用，但是內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力是最重要的。你跟孩子說(shuō)，你考了高分我給你買(mǎi)禮物，孩子內(nèi)心希望得到高分，希望走到中國(guó)最優(yōu)秀的大學(xué)和世界最優(yōu)秀的大學(xué)，這是兩個(gè)完全不同的動(dòng)力。

你給孩子的禮物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孩子內(nèi)在自我驅(qū)動(dòng)能力強(qiáng)。只要他有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，他自己愿意去奮斗、去努力，這件事情就特別好解決。如果他自己心中有一個(gè)目標(biāo)，并且愿意自己去努力的話，即使他遇到障礙，遇到失敗也不會(huì)退讓，因?yàn)樗辣仨氁獙?shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)。

舉一個(gè)親身的例子；我能上北大完全是因?yàn)閮?nèi)在驅(qū)動(dòng)力，跟外在驅(qū)動(dòng)力沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系，我就想上大學(xué)，我父母說(shuō)，“孩子，如果你現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)和我們一樣，每天很辛苦的務(wù)農(nóng)”。整個(gè)地區(qū)就我一個(gè)人在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的整個(gè)高中300個(gè)農(nóng)村同學(xué)沒(méi)有一個(gè)進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，全部安心當(dāng)農(nóng)民了，就我一個(gè)人還在堅(jiān)持，而且堅(jiān)持了三年。最后的結(jié)果是我考上了北大。這就是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

孩子的自我生長(zhǎng)能力

舉個(gè)例子：中國(guó)的家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的培養(yǎng)，很像在沙漠中種了一棵樹(shù)，我們給了他無(wú)數(shù)的澆灌——校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外培訓(xùn)，24小時(shí)在給孩子澆水，孩子的自我生長(zhǎng)能力可能已經(jīng)沒(méi)有了。用各種外在的力量給他雨露、陽(yáng)光、澆水，這棵樹(shù)在沙漠中一定能長(zhǎng)大，因?yàn)槟忝刻於荚诮o他施肥、澆水。

突然有一天孩子進(jìn)了大學(xué)，家長(zhǎng)覺(jué)得大功告成，再也不用給他澆水、施肥，卻發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)開(kāi)始枯萎了，因?yàn)楹⒆記](méi)有形成自我成長(zhǎng)的根基。

由此可見(jiàn)，家庭教育要給孩子一個(gè)他能夠自我成長(zhǎng)的豐沃土壤，讓他慢慢地可以形成自己的環(huán)境氛圍，一輩子不斷地給自己提供養(yǎng)分，扎根沃土，自我成長(zhǎng)。

讓孩子德智體美勞全面發(fā)展

德，就是孩子的品德，一個(gè)孩子做人的能力，誠(chéng)懇、誠(chéng)信、善良的品質(zhì)。

智，不是學(xué)科成績(jī)的問(wèn)題，智是全面的理解能力的問(wèn)題，知識(shí)的深度和寬度的問(wèn)題。

體，不光是身體健康，還包括身心合一的健康，有一個(gè)積極樂(lè)觀的個(gè)性，有一個(gè)非常強(qiáng)大的面對(duì)困難挫折的恢復(fù)能力。

美，就是孩子的想象力、審美能力和對(duì)世界上的一切美好事物的感知能力。

勞，不僅體現(xiàn)勞動(dòng)能力，最重要的勞動(dòng)背后包含的獨(dú)立生存能力。除了讓孩子獨(dú)立地收拾房間、做做飯、洗洗衣服，還可以讓他養(yǎng)植物，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立負(fù)責(zé)任，這是通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存能力的方法。

認(rèn)真培養(yǎng)孩子四種能力

1、個(gè)性能力

讓孩子成為一個(gè)積極向上的人，讓孩子對(duì)世界充滿熱愛(ài)，對(duì)生命充滿熱愛(ài)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展充滿熱愛(ài)，這無(wú)比重要。我們可以做兩元極端選擇：你愿意讓孩子變成沒(méi)什么文化、個(gè)性無(wú)比樂(lè)觀、天天樂(lè)呵呵在世界上感覺(jué)自己很幸福、哪怕是沒(méi)什么錢(qián)的人，還是進(jìn)了北大變成一個(gè)憂郁癥患者？讓你選這兩個(gè)東西，我相信大部分家長(zhǎng)都會(huì)選擇第一個(gè)。

我寧可孩子沒(méi)什么文化，但是開(kāi)心地生活在這個(gè)世界上。一輩子怎么過(guò)還不是過(guò)，最重要的是自己過(guò)得開(kāi)心。

2、品德能力

讓孩子做一個(gè)有底線的受人歡迎的人。如果你是一個(gè)善良的人，愿意為別人做好事的人，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，自然就會(huì)受到別人的歡迎。

幾乎每個(gè)孩子在學(xué)校或多或少都會(huì)遇到“霸凌”事件，遇到這種事情，父母的解決方式?jīng)Q定了孩子的處事方式，父母一定要起一個(gè)正面的榜樣，教孩子善于合作和分享，并且善于解決和同學(xué)之間的矛盾。

3、學(xué)習(xí)能力

讓孩子成為一個(gè)喜歡閱讀和研究的人。考試成績(jī)好的人不等于會(huì)學(xué)習(xí)的人，每年高考結(jié)束以后，很多人把教科書(shū)撕掉，就可以看得出來(lái)。

學(xué)習(xí)能力是任何時(shí)候、任何地方都喜歡閱讀，并且專注于閱讀，并對(duì)自己喜歡的領(lǐng)域進(jìn)行專注研究的人，學(xué)習(xí)能力是指終身學(xué)習(xí)能力。

到現(xiàn)在為止我每年閱讀的書(shū)至少是100本以上，新東方那么忙，各種應(yīng)酬那么多，煩心的事情一大堆，我完全可以不讀書(shū)，不讀書(shū)誰(shuí)管我？讀書(shū)已經(jīng)不再是一個(gè)任務(wù)了，讀書(shū)變成了內(nèi)心的渴望和需求。如果我有一天沒(méi)有碰到書(shū)，我真的是晚上睡覺(jué)都睡不著，我必須聞著書(shū)香，睡覺(jué)之前讀半小時(shí)才能睡著，變成了習(xí)慣和內(nèi)心需求。

家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，他自己開(kāi)始喜歡閱讀以后，閱讀變成了他生命的一部分，變成了他內(nèi)心的需求，你還擔(dān)心這個(gè)孩子張大了以后沒(méi)出息嗎？不用擔(dān)心，所以這依然是非常重要的事情。

4、團(tuán)隊(duì)能力

讓孩子比較獨(dú)立地認(rèn)識(shí)世界。孩子到了一定的年齡要“趕”出去，讓他自己去玩，加入各個(gè)團(tuán)隊(duì)，自己背著背包旅行。

讓孩子適當(dāng)自由地選擇朋友交往很重要。不要過(guò)多干預(yù)孩子，不要對(duì)孩子步步緊逼。青春期的時(shí)候，家越不放心，什么東西都要問(wèn)要死要活，孩子就煩得要死要活，而且問(wèn)出問(wèn)題就會(huì)提出警告、建議，提出這個(gè)不允許、那個(gè)不允許，結(jié)果孩子干脆什么都不告訴你了。為什么？告訴你也是這個(gè)不允許，那個(gè)不允許，我告訴你干什么。跟孩子訂立共同遵守的規(guī)矩很重要，我兒子要用電腦寫(xiě)所有的家庭作業(yè)，也可以隨時(shí)用電腦玩兒游戲，但我有一個(gè)要求，任何時(shí)候你的房門(mén)必須開(kāi)著。

青春期的孩子該如何面對(duì)

孩子青春期的時(shí)候，父母應(yīng)該這樣想；每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，成績(jī)只是一個(gè)方面，要發(fā)掘孩子的天賦，要放手讓孩子鍛煉自己，保護(hù)過(guò)度是傷害孩子。其次是要對(duì)孩子有信心，你對(duì)孩子的失望孩子立刻就能感覺(jué)到，根本不需要任何語(yǔ)言。

我的女兒成績(jī)中等，只要女兒成績(jī)不進(jìn)5名，我太太就會(huì)生氣，而我剛剛相反，女兒考到第十五名，我就對(duì)女兒說(shuō)，“你們班40個(gè)同學(xué)，你后面還有25個(gè)人，你多厲害！”如果我批評(píng)孩子，不僅會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和孩子的自尊心，甚至可能引起孩子的逆反心理。

所以對(duì)孩子是鼓勵(lì)教育為主，但并不是漠視孩子的問(wèn)題，要讓孩子懂得父母的心理。孩子的身心健康比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要，讓孩子成為一個(gè)德行高尚的人比聰明和計(jì)較更加重要。

其次是以自身做榜樣，我孩子4歲的時(shí)候，我說(shuō)好好在那兒坐著，幼兒園老師布置的作業(yè)認(rèn)真看一看，他就坐在對(duì)面開(kāi)始看。我在這邊打開(kāi)電腦工作，他說(shuō)，爸爸，為什么你要我學(xué)習(xí)，你要玩兒游戲。我說(shuō)，爸爸不是玩兒游戲，爸爸是在工作。因?yàn)楹⒆硬欢€小。我馬上意識(shí)到了，對(duì)于4歲左右的孩子你跟他講道理沒(méi)有用，我就得把電腦關(guān)上，拿一本書(shū)讀，他馬上就安靜下來(lái)了。因?yàn)樽x書(shū)件事情是明確的示范，我是在學(xué)習(xí)。常常父母在那兒打麻將，說(shuō)兔崽子你趕快去學(xué)習(xí)，我們打麻將跟你沒(méi)關(guān)系，怎么可能沒(méi)關(guān)系，父母一天到晚在那兒玩兒。

最后是從國(guó)際教育的角度去對(duì)待青春期的孩子；鼓勵(lì)孩子獨(dú)自旅行，走出家門(mén)離開(kāi)家鄉(xiāng)看一看。對(duì)社會(huì)和世界的正確看法最重要，而不是成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)最重要，平等對(duì)待孩子，最重要的是要給孩子高質(zhì)量的時(shí)間。

新時(shí)代父母的唯一出路就是與孩子一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成長(zhǎng)再成長(zhǎng)。信息化社會(huì)具有許多“后喻文化”的特征，即在某些方面，前輩需要向晚輩學(xué)習(xí)，所以，學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)成為強(qiáng)大父母的新特點(diǎn)。

編輯｜京教君

內(nèi)容來(lái)源｜海淀教科院；“京城教育圈”進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充和編輯整理

2、俞老師講孩子教育，老俞開(kāi)課7-3泡泡少兒

第七講 承前啟后

1

老股東退出，新生代崛起

2

生源的改變，促使新東方業(yè)務(wù)模式發(fā)生變革

3

泡泡少兒：新東方有了全新的年齡層次

4

教學(xué)管理部成立，新東方有了產(chǎn)品和教研的全國(guó)指導(dǎo)

5

教學(xué)管理部拆分為五大項(xiàng)目中心

6

前途出國(guó)咨詢是如何起來(lái)的

7

新東方在線，發(fā)展過(guò)程中的是是非非

8

大愚出版，為新東方品牌助力

講完了新東方的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變以后，我們?cè)僦v一下新東方泡泡少兒。其實(shí)新東方泡泡少兒原來(lái)完全不在我的思路中，我覺(jué)得新東方的業(yè)務(wù)線從大學(xué)生延續(xù)到中學(xué)生就差不多了，因?yàn)樾聳|方的強(qiáng)項(xiàng)是在考試。

為什么在考試呢？因?yàn)樾聳|方就是考試出身的，針對(duì)每一門(mén)考試在考前進(jìn)行輔導(dǎo)。新東方有一種傳統(tǒng)基因：只要新東方涉足任何一門(mén)考試的輔導(dǎo)，一般來(lái)說(shuō)這門(mén)考試的最高分都出在新東方。

新東方當(dāng)時(shí)進(jìn)入中學(xué)市場(chǎng)的時(shí)候，針對(duì)的也是高考和中考。因?yàn)閷?duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這兩門(mén)考試對(duì)于進(jìn)入最好的高中，再進(jìn)入最好的大學(xué)，是至關(guān)重要的。

那泡泡少兒，就是少兒的培訓(xùn)，尤其是培訓(xùn)英語(yǔ)，我們認(rèn)為這是一個(gè)學(xué)生小時(shí)候的能力模型訓(xùn)練。而對(duì)于少兒領(lǐng)域，新東方完全沒(méi)有任何研究，其實(shí)在總部我們就沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)要做少兒的概念。

但是我提到的陳向東老師，被我派到武漢去當(dāng)武漢學(xué)校的校長(zhǎng)，是一個(gè)非常有開(kāi)拓精神的人，也是一個(gè)很有推動(dòng)勇氣的人。我記得武漢學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行裝修的時(shí)候，裝了很多大班教室，因?yàn)楫?dāng)時(shí)新東方孩子以大班為主，一個(gè)班在一個(gè)地方招300－500人。在武漢完成了所有面對(duì)大學(xué)生和中學(xué)生的教學(xué)體系的布局以后，陳向東老師緊接著就裝修了一些小型教室。我問(wèn)他裝修這些小型教室干什么，他說(shuō)要做少兒英語(yǔ)。

我想了一下，首先少兒英語(yǔ)一個(gè)班最多十幾二十個(gè)學(xué)生。因?yàn)樾『⒉荒芴啵阌植荒苁占议L(zhǎng)太多的錢(qián)，這樣的話收上來(lái)的錢(qián)就不多，再付給老師工資，再加上房租的話，這個(gè)原則上是沒(méi)有太多盈利可以做的，有點(diǎn)像吃力不討好的感覺(jué)。

但是很明顯在這個(gè)市場(chǎng)上，少兒英語(yǔ)的市場(chǎng)又是有的，所以陳向東告訴我說(shuō)：“俞老師，這個(gè)我們少兒英語(yǔ)不做的話，別的機(jī)構(gòu)都在做。那他長(zhǎng)大了以后，他就會(huì)認(rèn)別的品牌，就不認(rèn)新東方的品牌。我們上游的品牌，中學(xué)和大學(xué)的英語(yǔ)，也會(huì)受到傷害。所以業(yè)務(wù)線的下延就變成了一個(gè)必然的我們要去做的事情。”

他說(shuō)：“你就讓我在武漢做，這樣的話我在武漢即使做失敗了，對(duì)學(xué)校沒(méi)也有任何傷害。要是在總部做的話，全國(guó)一鋪開(kāi)，可能到最后說(shuō)不定做不好，就收不攏了。”所以新東方就在武漢新東方學(xué)校，首先實(shí)行了少兒英語(yǔ)的試點(diǎn)。

當(dāng)初我們是既沒(méi)有教材，也沒(méi)有教學(xué)隊(duì)伍，也沒(méi)有教研體系，也不知道這個(gè)泡泡少兒到底如何推進(jìn)。陳向東的想法很簡(jiǎn)單——挖人，把別的機(jī)構(gòu)已經(jīng)做得有經(jīng)驗(yàn)的人挖過(guò)來(lái)，讓他們來(lái)做這個(gè)少兒英語(yǔ)，只要把他們培養(yǎng)成新東方的人，讓他們有新東方的精神和思想就行了。

后來(lái)新東方少兒英語(yǔ)在武漢鋪開(kāi)的時(shí)候，真的是為新東方吸引了一批人才。到現(xiàn)在為止，新東方的獨(dú)立體系中的邁格森英語(yǔ)的創(chuàng)始人謝琴，后來(lái)成為全國(guó)新東方泡泡少兒負(fù)責(zé)人的一位女將，就是陳向東在武漢時(shí)挖過(guò)來(lái)做少兒英語(yǔ)的。

當(dāng)謝琴進(jìn)入新東方的時(shí)候，新東方少兒英語(yǔ)的學(xué)生一個(gè)都沒(méi)有。但是由于陳向東和謝琴的運(yùn)營(yíng)能力，武漢人民對(duì)少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)又比較熱情，新東方少兒英語(yǔ)幾乎可以說(shuō)是在武漢旗開(kāi)得勝。用了不到兩年的時(shí)間，新東方少兒英語(yǔ)在武漢獨(dú)樹(shù)一幟，幾乎占據(jù)了半壁江山。

有了這個(gè)開(kāi)始，我突然意識(shí)到了一件事情，就是對(duì)于新東方的一些新項(xiàng)目的管理者或者說(shuō)開(kāi)拓者來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不一定非要從新東方內(nèi)部一點(diǎn)一點(diǎn)地把人培養(yǎng)出來(lái)，你可以把外面成熟型的人才引進(jìn)來(lái)，這樣使業(yè)務(wù)能夠得到更加迅速地發(fā)展。后來(lái)新東方在一些業(yè)務(wù)中，確實(shí)引進(jìn)了不少外部人才，使相關(guān)業(yè)務(wù)得到了比較長(zhǎng)足的發(fā)展。

比如說(shuō)新東方的國(guó)際游學(xué)業(yè)務(wù)，這個(gè)業(yè)務(wù)的創(chuàng)始人劉婷，原來(lái)也是在別的地方干的，引進(jìn)新東方以后做的國(guó)際游學(xué)，把新東方的業(yè)務(wù)做得風(fēng)生水起。所以外來(lái)人才的引進(jìn)，包括職業(yè)人士和業(yè)務(wù)人才的引進(jìn)，就變成了新東方的一個(gè)很好的嘗試，也使新東方的人才隊(duì)伍變得越來(lái)越豐富。

（2018年，新東方泡泡少兒教育“POP伙伴節(jié)”活動(dòng)。）

這樣的話，新東方在總部的體制外，在一個(gè)分校中創(chuàng)立了少兒英語(yǔ)。大概在2005、2006年的時(shí)候，集團(tuán)決定推廣武漢的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)武漢做少兒英語(yǔ)的時(shí)候是沒(méi)有品牌的，就叫做新東方少兒英語(yǔ)，我們決定創(chuàng)造一個(gè)子品牌，這個(gè)子品牌后來(lái)就叫做泡泡少兒英語(yǔ)。

為什么叫泡泡呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)新東方提出了一個(gè)少兒英語(yǔ)的口號(hào)，叫做Play Our Play，相當(dāng)于兩個(gè)P，這樣有了“泡泡”的名稱出現(xiàn)。當(dāng)然后來(lái)發(fā)現(xiàn)泡泡的名稱，其實(shí)是有一點(diǎn)問(wèn)題的。

為什么呢？泡泡的感覺(jué)是針對(duì)兩三歲到五六歲的孩子，再往上做，其實(shí)還可以到四、五、六年級(jí)。由于現(xiàn)在的孩子成熟得比較早，這些四、五、六年級(jí)的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，所以泡泡這個(gè)概念讓他們覺(jué)得好像比他們小。

但是不管怎么樣，新東方創(chuàng)造了一個(gè)非常好的少兒英語(yǔ)的子品牌，就從總部開(kāi)始做這個(gè)子品牌的運(yùn)營(yíng)。其實(shí)新東方做事情有一個(gè)比較糙的地方，就是在不成熟的情況下，就會(huì)往全國(guó)推新東方的各種業(yè)務(wù)體系。好處是帶來(lái)了新東方這個(gè)業(yè)務(wù)體系的全國(guó)性的發(fā)展；壞處就是由于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、流程化的管理，使這個(gè)業(yè)務(wù)體系最后做得五花八門(mén)。這里面包括了泡泡、后來(lái)的優(yōu)能等等，基本上都是這樣的情況。但無(wú)論如何，這就變成了新東方的一個(gè)重大的業(yè)務(wù)體系。

那么泡泡從武漢起步，集團(tuán)開(kāi)始向全國(guó)推廣，最后進(jìn)行教研。在幾代泡泡領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下，到今天為止，新東方的泡泡在全國(guó)已經(jīng)占據(jù)了幾十億的發(fā)展市場(chǎng)，學(xué)科也從英語(yǔ)學(xué)習(xí)鋪向了三大學(xué)科——英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，并且在這三大學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)方面，都取得了非常重大的成就。

這相當(dāng)于新東方又創(chuàng)造了一個(gè)非連續(xù)性的業(yè)務(wù)，因?yàn)樵瓉?lái)新東方是沒(méi)有小學(xué)這個(gè)群體的，也沒(méi)有少兒英語(yǔ)這個(gè)項(xiàng)目。現(xiàn)在不光是有了這個(gè)群體，而且這個(gè)項(xiàng)目也變成了新東方的最重大的項(xiàng)目之一。

所以大家要看出來(lái)，一個(gè)公司必須要不斷地隨著業(yè)務(wù)的成熟和擴(kuò)大，去尋找新的項(xiàng)目和領(lǐng)域。如果你尋到了一個(gè)新的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目全國(guó)市場(chǎng)只有十個(gè)億的規(guī)模，那你是做不大的。除非你愿意做一個(gè)特別小而美的，就像巴黎街頭的咖啡店一樣，你在那兒就是600年開(kāi)一家，有無(wú)數(shù)的名人——不管是雨果還是巴爾扎克——都在這個(gè)咖啡店里喝過(guò)咖啡，但是它永遠(yuǎn)不想做大，做的就是情懷。那這個(gè)是可以做小生意。

但像新東方已經(jīng)決定走上市的道路，對(duì)一個(gè)上市公司來(lái)說(shuō)，就是必須不斷地?cái)U(kuò)展。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是不斷地尋求業(yè)務(wù)拓展和發(fā)展。不但在客戶群上進(jìn)行延伸，在產(chǎn)品上也要進(jìn)行更新和迭代。

少兒是中國(guó)的一個(gè)巨大的市場(chǎng)，即使是新東方，今天在這個(gè)市場(chǎng)上面也只占到了1%到2%的市場(chǎng)規(guī)模，那么未來(lái)還有巨大的發(fā)展和拓展的空間。這個(gè)發(fā)展和拓展的能力，跟你的創(chuàng)新能力又有重大的關(guān)系。比如說(shuō)，到今天為止，你的創(chuàng)新是能夠跟高科技結(jié)合起來(lái)的，就變成了一個(gè)重要的話題。

大家可以從剛才我的講課中聽(tīng)出來(lái)，就是隨著新東方的發(fā)展，它的業(yè)務(wù)是一個(gè)在不斷擴(kuò)展的過(guò)程。

本文關(guān)鍵詞：俞老師育兒課堂，俞敏洪關(guān)于孩子教育，俞老師說(shuō)了什么話，俞老師家庭教育講坐，俞老師家庭教育講座老師的聽(tīng)后感。這就是關(guān)于《俞老師講孩子教育，俞敏洪：孩子這四種能力》的所有內(nèi)容，希望對(duì)您能有所幫助！更多的知識(shí)請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注《犇涌向乾》百科知識(shí)網(wǎng)站：！