風(fēng)水學(xué)說源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)千年的沉淀與發(fā)展，如今已被廣泛應(yīng)用于建筑城市規(guī)劃、家居裝修等領(lǐng)域。而學(xué)校這個特殊的場所，也要求按照一定的風(fēng)水規(guī)律進(jìn)行布局，以利于學(xué)生學(xué)業(yè)的成長發(fā)展。然而，學(xué)校風(fēng)水的布局也有其禁忌之處，下面我們來一一了解。

一、禁止風(fēng)水居中

善于布局的人會知道，風(fēng)水講究的是在整體中讓各個元素得到平衡，所以不能一味地把重心放在居中。同理，學(xué)校的教學(xué)樓、食堂、宿舍等重要區(qū)域也要注意，不能居中安放，地點(diǎn)一定要根據(jù)周圍環(huán)境調(diào)整，才能有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

二、禁止棱角過多

學(xué)校的建筑物不宜設(shè)計(jì)過于尖角突出，因?yàn)榧饨菚纬奢^強(qiáng)的“尖氣”，容易給人帶來一種壓抑感和不適感。所以，在學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)中，應(yīng)采取優(yōu)雅的曲線和柔和的弧形，讓建筑與環(huán)境互為融合，使學(xué)生體驗(yàn)到溫馨舒適的感覺。

三、禁止直線走道

學(xué)校的走道一定不能設(shè)置為筆直的一條路，這樣的設(shè)計(jì)令人感到乏味與無趣。相反，彎曲的走道與繁花似錦的草坪和花園相得益彰，能夠帶給學(xué)生愉快的心靈享受，讓他們的身、心、靈都得到充分的發(fā)展。

四、禁止緊縮進(jìn)入

學(xué)校的入口和出口一定不能設(shè)計(jì)得太緊縮，就好比人的身心需要通暢的呼吸一樣。如果教學(xué)樓的入口和出口都很窄小，那么通行的學(xué)生就容易感到擁堵和壓抑，對他們的身體和心理都有一些負(fù)面影響。

五、禁止“四面開花”

學(xué)校的四面環(huán)境都應(yīng)該是有良好規(guī)劃的，以防止“四面開花”的問題出現(xiàn)。建筑物四面的前后左右要按照規(guī)律進(jìn)行布置，否則就容易產(chǎn)生諸如四面都有建筑物的束縛感、喪失自由發(fā)展的空間等問題，這會影響到孩子們的正常發(fā)展。

六、禁止銳角朝正門

學(xué)校大門和宿舍門的前面不能有銳角，這會打破正門合氣的氣場，損害學(xué)校本身的氣場。比如學(xué)校宿舍樓的前面不能有鐵柵欄或者高樓，這容易影響學(xué)生的正常發(fā)展和成長。

結(jié)語

學(xué)校風(fēng)水的布局禁忌需要嚴(yán)格遵守，這關(guān)系到孩子們的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。學(xué)校風(fēng)水布局要根據(jù)實(shí)際場所和環(huán)境情況來進(jìn)行，從而達(dá)到相對平衡的狀態(tài)。不同的學(xué)校風(fēng)水布局的差異，可能產(chǎn)生巨大的影響。所以在學(xué)校的建設(shè)過程中，要有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，遵循科學(xué)的規(guī)劃，讓學(xué)校成為學(xué)生成長的好地方。

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