關于【位置的思維導圖】，一年級數學認識位置思維導圖，今天向乾小編給您分享一下，如果對您有所幫助別忘了關注本站哦。

1、位置的思維導圖：利用思維導圖學會確定位置，再也不怕迷路了！

怎樣去精準確定出位置，一是確定出方向，二是度量距離。確定出準確的方向，從最基本的東南西北的方向，到含有角度的復雜方向。

在復雜的平面圖之中，學會精準的確定出兩地的相對位置，并準確描述出路線圖。

基本方向包含東、南、西、北和東北、西北、西南、東南。為更加精準全面的確定方向，分為以下幾個步驟：確定好觀測點（中心點），標出東南西北四個方向，并確定起點方向和角的度數。

相對位置可以劃分為前后、上下、左右。

確定具體的位置時，以東南西北的基本方向為準，通過確定方向，以及確定相對距離，便可最終確定出位置。

如何去解讀平面圖，涉及兩方面問題，一是如何確定平面圖中任意兩地的相對位置，二是在平面圖中描述出路線圖。確定兩地的相對位置，先確定一地為基點，然后度量另一地的方向，最后度量兩地的距離。

2、位置的思維導圖，一年級數學認識位置思維導圖

思維導圖學【一年級數學】第2講-我會辨位置

第2講思維導圖

任務單1：判斷左和右

任務單2：分清上、中、下和左、中、右

任務單3：判斷行進方向和距離

任務單4：設計最佳（最短、最快）路線

分層課課練（AB卷）

思維導圖可以： 串聯記憶 有序思考 歸納總結 思路可見。

“本講思維導圖”—梳理每講知識點脈絡 通過對知識點脈絡的梳理，將零散的知識點串聯起來，使小朋友了解學習內容是什么，重點是什么，相互之間有哪些區別和聯系。同時，還可以快速檢索內容 梳理每講內容的主線以及解題公式和方法，有助于小朋友清晰的思維邏輯框架 和知識點脈絡。

每個“任務單”中的知識點、思考過程中的關鍵詞經過總 結和分析，形成了各種思維導圖，不但能使小朋友提升思辨能力，還強化了理解能 力，進一步提升靈活運用能力，真正做到“授人以漁”。#教育#?#生活日記#?

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