關于【現在分詞的用法】，現在分詞的用法及講解，今天犇犇小編給您分享一下，如果對您有所幫助別忘了關注本站哦。

內容導航：1、現在分詞的用法：現在分詞的用法歸納2、現在分詞的用法，現在分詞的用法及講解

1、現在分詞的用法：現在分詞的用法歸納

現在分詞的用法主要包含兩個類別：一是相當于形容詞的語法功能作定語、表語和補語；二是相當于副詞的用法作狀語。實際上這一點是與過去分詞的用法完全吻合的。從現代宏觀語法的角度看，現在分詞和過去分詞完全可以納入到同一個范疇去研究，它們表現出形容詞功能作定語、表語和補語的時候可以稱為“動形詞”，而作狀語的時候可以成為“動副詞”。

現在分詞的用法一：相當于形容詞的功能

1. 現在分詞作定語的用法

現在分詞作定語是對被修飾詞進行性質狀態或動作上描述的限定。

例1：She asked me an embarrassing question. （描述一種令人尷尬的性質）

她問了我一個很令人尷尬的問題。

例2：Thebarking dog is really horrible.

那條正在狂吠的狗很嚇人。 （描述“狂吠”的動作）

2. 現在分詞作表語的用法

作表語的現在分詞實際上相當于一個普通的形容詞，只不過這個“形容詞”是由動詞的詞根加上ing的形式構成的。

例1：This film is far moreinterestingthan any I have ever seen.

這部電影比我看過的任何一部電影都好看得多。

例2：Your excuse is not convincing at all.

你的借口完全沒有說服力。

3. 現在分詞作補語的用法

例1：We saw the teacher making an experiment． （making作賓語teacher的補語）

我們看到老師在做實驗。

例2：The teacher was seen making an experiment. （making作主語teacher的補語）

有人看到老師在做實驗。

注意：在 see，hear，watch，feel， observe，have，listen to，notice等動詞后 ，既可以用現在分詞作賓補，也可以用不定式作賓補。，但兩者的含義是有差別的：用現在分詞，表示動作正在發生(即處于 發生的過程中，還沒有結束)；用不定式表示動作發生了(即動作全過 程結束 了)。

例1： I saw the girl get on the tractor and drive off．

我看到那個女孩上了一臺拖拉機，然后開走了。

例2： I saw her crossing the street．

我看著她過馬路的。

現在分詞的用法二：相當于副詞的功能

現在分詞相當于副詞的用法也就是現在分詞作狀語。現在分詞可以作時間狀語、條件狀語、原因狀語、讓步狀語、伴隨狀語以及結果狀語。

例1：Seeing his mother entering, the boy pretended to study. (seeing 作時間狀語)

(When the boy saw his mother entering, he …)

當小男孩看到母親進來時，他就裝著在學習。

例2：Knowing his fault, he still refused to make an apology.

(Though he knew his fault, he still refused to make an apology.) (knowing 作讓步狀語)

盡管他知道自己錯了，但他就是不道歉。

現在分詞作狀語的用法比較豐富，若需要仔細研究，請學習者閱讀本站文章：現在分詞作狀語的用法總結。

2、現在分詞的用法，現在分詞的用法及講解

現在分詞是非謂語動詞的一種形式，顧名思義非謂語動詞是不能作謂語但又具備動詞性質和特征的一種動詞形式以do為例，它的基本形式是doing，被動形式是being done，完成是形式是having done，完成時的被動形式是having been done，所有否定式都是not doing，即not緊跟現在分詞形式，例如:not doing/not having done等現在分詞從時間上來講表示進行，從語態上來講表示主動，記住分詞和它的邏輯主語一定是主謂關系，亦即它的動作就是邏輯主語發出來的另外，現在分詞除了不能做謂語之外，他可以做表語、定語、狀語、賓語補語等，它還具備一些動詞的特征，比如，它后面可以帶賓語，也可有自己的狀語等，今天小編就來聊一聊關于現在分詞的用法及講解?接下來我們就一起去研究一下吧!

現在分詞的用法及講解

現在分詞是非謂語動詞的一種形式，顧名思義非謂語動詞是不能作謂語但又具備動詞性質和特征的一種動詞形式。以do為例，它的基本形式是doing，被動形式是being done，完成是形式是having done，完成時的被動形式是having been done，所有否定式都是not doing，即not緊跟現在分詞形式，例如:not doing/not having done等。現在分詞從時間上來講表示進行，從語態上來講表示主動，記住分詞和它的邏輯主語一定是主謂關系，亦即它的動作就是邏輯主語發出來的。另外，現在分詞除了不能做謂語之外，他可以做表語、定語、狀語、賓語補語等，它還具備一些動詞的特征，比如，它后面可以帶賓語，也可有自己的狀語等。

下面請看一道例題:1，Thinking of his son,who was killed in a traffic accident,______.

A.his heart sank B.he was in deep sorrow C.tears came into his eyes D.we found him in tears

解析：現在分詞作狀語時，分詞的動作要和主句主語保持一致，也就是說，分詞的動作也是主句主語發出來的，是屬于邏輯上的主謂關系。分析這一道題，A,C選項的主語都不會thinking of,想起他兒子的只有是he,所以答案選擇B.

2， The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Wenchuan,__________the students to return to their classrooms.

A.enabling B.to enable C.to have enabled D.having enabled

追問:答案選A，但是能不能選B呢，不可以看成是不定式作目的狀語嗎？另：請再解釋一下the school damaged by.....中的damaged的用法？是過去分詞作定語嗎？為什么它可以省略which was?

解析：你的理解有一定道理，但是你只知其一不知其二，動詞不定式做目的狀語放在句子的后面常常不能用“，”隔開，所以由于本題中在Wenchuan就出現了一個小小的逗號，故不能選擇B而只能選擇A了。damaged by...就是過去分詞作后置定語，表示被動。過去分詞做后指定語時，常常可以改寫成which was damaged by引導的定語從句。

現在對于現在分詞的用法總結如下：1，現在分詞（短語）作表語

(1) 其實分詞分為現在分詞和過去分詞，做表語的現在分詞往往表示“令人怎么樣”修飾物，而過去分詞往往表示“讓人感到怎么樣”，描述人；例如，interesting，有趣的，修飾物，an interesting book.一本有趣的書，而interested則是描述人，I am interested in a book.是說我對于書籍感興趣。另外，exciting令人激動的，而excited則是“感到激動的”，moving是“令人感動的”，而moved則是“受感動的”

如：Traveling is interesting but tiring.

旅行有趣但易疲勞。

The pupils will get confused if they are made to learn too much.

如果學生學的太多，他們會糊涂的。

(2) 分詞作表語，相當于形容詞，往往表示主語的性質、特征或狀態，不能與正在進行時(現在分詞)和被動語態(過去分詞)混為一談。它們的形式雖然相同但是意義區別很大。注意:一般進行時和被動語態表示動作。

請比較：The film is moving.

這電影很感人。（表語，說明主語的性質）

They are moving to Hang Zhou next Sunday ．

下個周日，他們要搬家到杭州。（現在進行時，表示動作）

My watch is broken now.我的手表壞了。(特征)

My vase is broken into pieces.我的花瓶被打破了。(動作)

2. 現在分詞（短語）作定語

(1) 單個的現在分詞(doing)作定語時常常前置，如：

I’m reading an interesting novel.

我在讀一本非常有趣的小說。

(2) 現在分詞短語作定語，常常后置，可以改寫成一個定語從句。如：

Most people living here are teachers.=Most people who are living here are teachers.(其中who引導的就是定語從句)

住在這里的大多數人都是教師。

3. 現在分詞（短語）作狀語

選擇現在分詞做狀語，一定是主句的主語就是該分詞的邏輯主語，也就是說，分詞的動作也是主句主語發出來的；如果主句的主語和分詞的動作是動賓關系，就要選擇“過去分詞”做狀語，如果分詞的主語和主句的主語不一致，也就是說分詞的主語另有其主，那就要用“獨立主格結構”。

A) 現在分詞（短語）作時間狀語

Walking in the street,I saw him.當我在街上走時，我看到他了。(walk和saw的發出者都是I)

可以轉化為一個時間狀語從句：When/While I was walking in the street,I saw him.

注意:當從句的主語和主句主語一致時，就可以改寫為When/While walking in the street,I saw him.把I was給省略掉也可以。特別注意，如果上面的例句是這樣:

When/While he was walking in the street,I saw him. 當他走在街上，我看到他了。

這樣，從句主語和主句主語不一致，所以就不可省略。

B）作條件狀語

如： Working hard,you will succeed. （只要）努力工作，你就會成功。

可以轉換為if引導的狀語從句。即：If you work hard, you will succeed.

C)作原因狀語

如： Being ill,she stayed at home. （因為）生病，她留在家里

注意：being是常用來作原因狀語的

這句可以轉換為相應的原因狀語從句：Because/As she was ill, she stayed at home.

D)作讓步狀語

現在分詞的完成時形式表達“分詞的動作發生在主句動作之前”。

如. Having failed many times,he didn't lose heart. 有很多次失敗，他沒有灰心。(失敗在先，灰心在后，所以用having failed，改成狀語從句時，就要用過去完成時)

=Although he had failed many times, he didn't lose heart.

E)作結果狀語

如： His parents died,leaving Tom alone.他的父母死了，結果只剩給湯姆自己了。

=His parents died, so he left Tom alone.

F)作方式狀

Please answer the question using another way. 請用另一種方式回答這個問題

G)作伴隨狀語,表示現在分詞的動作正在進行中。

He sat on the chair, singing songs.

4. 現在分詞（短語）作賓語補足語

(1)現在分詞（短語）在感官動詞feel，hear，notice，observe，see，smell，watch，listen to，look at等之后作賓補。主語:感官動詞之后的賓補可以用動詞的兩種形式，第一，現在分詞，表示動作在進行中，未結束；第二，省略to的不定式形式，表示動作已經完成。

I saw a boy playing basketball on the playgroung.

我看見一個男生在操場打籃球。

we could hear her singing as she ran upstairs.

我們可以聽到她邊唱歌邊跑上樓。

We found a naughty boy enter our classroom.(我們發現一個淘氣男孩走進了我們的教室。)

(2) 現在分詞（短語）在使役動詞get，have 及bring(致使)，keep(使)，leave（使），send(使)，set（使開始）， start（使開始）等之后作賓補。這種情況往往表示“讓或使某人/某物處于某種狀態”。

The doctor will soon have you walking about again.

醫生將很快地使你能再走動。（have在此表示允諾）

The children kept the fire burning all the time.

孩子讓火一直燃燒著。

(3) 現在分詞（短語）在其他動詞catch，detect，discover，find，want等之后作賓補。如：

The manager caught me smoking in the office again.

經理又抓住我在辦公室抽煙了。

We don’t want you becoming too confident.

我不希望你變得太自信。

I found her reading in bed.

我發現她在床上看書。

注意:選擇現在分詞做賓語補語時，要看賓語和賓補的關系，如果是主動關系就選擇現在分詞，如果是動賓關系就選擇過去分詞。例如:I found a thief stealing a lot of money from your pocket.(我發現一個小偷從你的兜里偷走了許多錢。其中小偷thief和偷steal是主謂關系，故用現在分詞stealing)。

I found a lot of money stolen in your pocket.(我發現你兜里的許多錢被偷了。其中money和steal是動賓關系，所以就用了過去分詞stolen)。

經過以上總結，希望各位考生能夠對現在分詞的用法有一個全面系統地了解，從而應對高考。非謂語動詞是高考必考的知識點也是重點、難點，相當一部分考生一遇到分詞類的題目就茫然不知所措。答疑解難是一個老師的義務和責任，我的總結能夠幫助到你，是我最大的快樂。

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